形式型策略是以教学方法和技术为中心的策略。

论述教育的巩固性原则。

论述教育的循序渐进原则。

内部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。

教学过程的基本阶段有哪些？

论述间接经验与直接经验相结合的规律。

学生学业评价的方法主要有观察法、测验法、调查法、自我评价法。

教学中还应培养学生自测和自评的能力。

论述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

测验的效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。