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综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心,直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略。
内部分组主要有两种形式:学科能力分组和跨学科能力分组。
教学组织形式是教育学最古老、最基本的核心。
运用教学方法的指导思想有启发式和注入式。
综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。
简析班级授课制特点和意义。
常见的教案有讲义式、提纲式和综合式三种。
教学过程的基本阶段有哪些?
论述讨论法的含义、作用和要求。
论述教育的循序渐进原则。