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论述掌握知识和发展智力相统一的规律。
形式型策略是以教学方法和技术为中心的策略。
论述教学的启发性原则。
简析班级授课制特点和意义。
论述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
课的组成部分及各部分的顺序和时间分配称为课的结构,也叫做课堂的环节。
问题化策略强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系。
综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。
教学中还应培养学生自测和自评的能力。
教学的任务是什么?