教师在教学中选择教学方法的主要根据是什么？

课的组成部分及各部分的顺序和时间分配称为课的结构，也叫做课堂的环节。

学生学业评价的方法主要有观察法、测验法、调查法、自我评价法。

综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。

论述讨论法的含义、作用和要求。

简述教学过程及其特点。

教学的任务是什么？

论述教育的因材施教原则。

内部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。

美国学者肯普提出两种基本策略：以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略。