A、案例分析法
B、经营演习法
C、角色扮演法
D、教育游戏法
E、体验学习法
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A、引起学生的学习动机
B、提供必要的感性经验
C、形成概念
D、巩固知识,形成技能、技巧
E、运用知识,指导实践
A、教学过程要贯彻启发式指导思想
B、教学过程要坚持理论联系实际的原则
C、教学过程必须紧扣教学目标
D、教学过程要坚持由浅入深的原则
E、教学过程要遵循教学规律
A、教师对于教学大纲的钻眼程度
B、教师对教材的研究程度
C、教师对于教学目标的理解和把握
D、教师对于教学情景的了解
E、选取教学方法
A、可以明确教师和学员应当完成的具体任务
B、确定每一个具体教学阶段的教学内容,以及将采取的教学标准、方法和效果评价程序
C、知道师生的活动,是教师对教学有一个良好的准备
D、明确学习的程序和连续性
E、使教师在授课过程中有参照
A、培训目的及主题设计
B、培训形式与培训方式的确定
C、确定培训对象
D、培训时间、地点
E、选择企业培训师
A、目标
B、目的
C、内容
D、教材
E、模式
A、周密性原则
B、系统综合原则
C、层次清晰原则
D、针对性原则
E、理论联系实际原则
A、技能专一性
B、任务同一性
C、任务重要性
D、工作自主性
E、工作反馈
A、被试人的自然状况
B、考核的基本内容
C、个人意志品质
D、评定部分
E、总体评价部分
A、测验地点
B、测验时间
C、测验环境
D、测验题量
E、题目类型
最新试题
制定培训项目实施计划在IS010015培训质量管理体系中属于()阶段。
教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师()的一个重要方面。
开发培训项目在IS010015培训质量管理体系中属于()阶段。
对员工进行咨询、指导的基本过程是()。
监督检查教学工作常用的技巧有()。
培训师在进行培训指导工作时,要()。
培训教学督导工作具有的基本职能是()
高级企业培训师在指导开发培训项目时,必须首先判断培训项目的选择是否具有()
企业培训教学管理的物质系统包括()
培训质量管理工作方案的关键在于,与培训()同期相应发生的输出文件是否能得到有效的体现,其基本的质量和效果直接影响着培训的最终质量。