行为主义在语文课程实施方面强调模仿练习和（）的运用。

（）指读者掌握作者所要表达的意思，属于“一分钟阅读”的范畴。

全新的学习理论非常强调认知和学习的交互特征和实践的重要性，中心问题就是（）

（）即读者辨认印刷品或电子读物上的符号，并与语言中的词汇联系、对应起来，赋予该符号以意义，属于“一秒钟阅读”的范畴。

智力是多种因素的有机结合，其中（）是智力的核心因素。

目前课外语文活动主要包括课外阅读活动、课外写作活动、课外口语交际活动和课外（）语文学习活动等。

复习与一般的学习不同，主要在于它的行为具有（）的特点。

语文课程理念提出，语文教学要立足学生（）发展，充分发挥语文课程育人功能。

（）是指在全面、深刻理解的基础上，对作品内容、形式的是非、优劣和美丑进行鉴别和欣赏的能力，它是较高层次的阅读能力。

以配合课堂教学为目的的课外活动也叫（），此类活动主要是引导学生进行原著阅读。