判断题在社会性功能之中,德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。
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3.判断题“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。
5.判断题德育内容决定德育方法。
8.判断题陶冶法中创设情境的任务必须由教师来做。
10.判断题教学具有教育性,所以教学中永远有德育。
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认知模式太过于强调认知力的作用,忽视了对道德行为的研究。
题型:判断题
体谅模式具有鲜明的人本主义色彩,不具有行为主义倾向。
题型:判断题
榜样包括伟人的典范、教育者的示范和学生中的好榜样。
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陶冶法包括:练习、制度、委托任务和组织活动。
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社会模仿模式认为:教育即学会关心。
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为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。
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在德育认知模式中,同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做两难问题。
题型:判断题
德育过程的基本规律是什么?
题型:问答题
陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
题型:判断题
试述德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
题型:问答题