A.符号互动理论
B.观察学习理论
C.社会交换理论
D.场论和群体动力学理论
E.人际交往的三维理论
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A.家庭教育
B.本能遗传
C.学校教育
D.模仿
E.观察学习
A.米勒,班杜拉
B.米勒,沃尔特斯
C.班杜拉,沃尔特斯
D.米勒,多拉德
E.沃尔特斯,多拉德
A.心理动力场
B.社会交换
C.模仿和社会学习
D.群体动力
E.使用符号及符号相互作用
A.精神分析学派
B.符号主义学派
C.互动意义学派
D.艾奥瓦学派
E.符号意义学派
A.角色选择
B.角色不清
C.角色中断
D.角色失败
E.角色期待
A.宏观的组织层面
B.宏观的社会层面
C.宏观的地区层面
D.宏观的国家层面
E.宏观的机构层面
A.1~2
B.2~5
C.3~4
D.3~5
E.4~5
A.社会责任分散
B.从众
C.社会惰化
D.竞争
E.社会助长
A.社会促进
B.社会助长
C.社会惰化
D.合作
E.社会责任分散
A.观众效应
B.练习效应
C.首因效应
D.光环效应
E.近因效应
最新试题
试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是()。
许多男士将对方容貌放在择偶的第一要求,这体现了人际关系中()。
使沟通成为一个双向的相互过程,指的是()。
“垮掉的一代人”,是一种()。
是人格结构中最重要的部分,是一个行为的最终根源的特质是()。
由于各种原因使个体在角色扮演中发生中途中断的现象,这叫做()。
“思乡病”这种心身性障碍体现了一种文化现象,叫做()。
巫术之所以在某些地区流行,客观上是利用了()。
沟通发生时的情境,指的是()。
大家都喜欢淳朴的孙军,觉得他身上体现了一种自然的质朴,不做作,对人真诚友好,这体现了人际关系中()。