单项选择题少先队的组织教育、民主教育、集体教育都需要通过少先队()才能完成任务
A.条例
B.模范
C.活动
D.课堂
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.多项选择题引导学生认识自我包括()
A.我是一个什么样的人
B.老师眼里的我
C.同学眼里的我
D.父母眼里的我
2.单项选择题上课铃响了,班主任发现因口角吃亏不愿进教室的学生,就利用此生乐于助人的优点请他帮老师提小黑板。进入教室后,老师针对此生能顾全大局帮助教师及时走进教室,确保大家按时上课提出表扬,再问他:“有些问题留课后我们一起解决,好吗?”让学生放心地回到座位上安心地听课了。班主任的做法属于()
A.变退为进法
B.移花接木法
C.幽默化解法
D.降温处理法
3.多项选择题体验式班会具有()特点。
A.开放性
B.预设性
C.生成性
D.整合性
4.单项选择题伤害事故发生了,作为班主任我们要及时如实报告,还要(),事后要认真总结,吸取教训。
A.推卸责任
B.少出面
C.主动调解
D.躲避不见
5.多项选择题策略一般是指()
A.根据形势发展而制定的行动方针
B.可以实现目标的方案集合
C.思想与感情的传递和反馈的过程
D.有斗争艺术,能注意方式方法
6.单项选择题如何发挥学生在班级管理中的作用()
A.运用班委会管理班级。
B.班主任安排每个学生在班级内的工作。
C.调动学生的主动性和积极性,做到人人有事做,事事有人做。
D.分成小组管理,一个组长管理几个组员。
7.单项选择题如果班主任能协调好与()的关系就可以使同事关系、师生关系都比较和谐。
A.学生之间
B.学生与老师之间
C.学生与学校之间
D.任课老师之间
8.多项选择题班级精神是一种无形的力量,会对生活其中的每一个人产生潜移默化的影响。班级精神不是空洞无物的,它可以通过()途径加以塑造。
A.开展集体活动
B.师生的情感交流
C.运用电子媒介
D.榜样示范
E.设计班级标志物
F.利用传统节日
9.单项选择题任何组织或者个人不得招用未满()周岁的未成年人,国家另有规定的除外。
A.17
B.18
C.19
D.16
10.单项选择题认可自己的实力和成就,自信、独立、渴望赏识和评价等,反映了哪种需要?()
A.社交需要
B.安全需要
C.自我实现的需要
D.尊重的需要
最新试题
当前,中小学班主任评价存在主要的问题不包括()。
题型:单项选择题
班主任用真实的、贴近学生的话语来评价学生,属于()评语。
题型:单项选择题
班集体人际关系的育人价值不包括()。
题型:单项选择题
以培养对基础学科的兴趣、扩展并运用学科知识、加强技能和智能训练为主的班级活动,这种班级活动属于()活动。
题型:单项选择题
教师违反师德,记过处分的期限为()个月。
题型:单项选择题
影响青少年心理健康的因素不包括()。
题型:单项选择题
影响班级文化的主要因素不包括()。
题型:单项选择题
教师礼仪的特点不包括()。
题型:单项选择题
班主任有效运用观察法,哪一项不正确?()
题型:单项选择题
反思的方法主要有()。
题型:单项选择题