识字是阅读活动的最基本的要求，所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。

判断题识字是阅读活动的最基本的要求，所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。

1.判断题幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。

2.判断题词汇量从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。

3.判断题婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。

4.判断题成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。

5.判断题双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。

6.判断题把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的特化现象。

7.判断题研究表明，一般从一岁开始，婴儿才真正理解成人语言。

8.判断题婴儿出生后不久就有前语言交际的现象，如用不同的哭声表达需要，吸引成人的注意。

9.判断题前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。

10.填空题学前儿童语言教育的内容应该根据（）来确定，还应该根据（）和（）。