在我国教育法体系中，《中华人民共和国教育法》属于的层次是（）。

（）认为，“师者，所以传道、授业、解惑也”。

教育法在其规定的适用范围内，对每一对象都适用，每一对象都不可违背教育法的规定，这就是教育法的（）。

教师在实际工作中要扮演多种角色，下列陈述中，不属于教师角色的是：（）。

教师的思想素养不包括：（）。

教育家（）曾经说过，“教师是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一……。”

提高教育的水准意味着提高国家的整体教育水平，在国家教育系统中增加（）学校教育的比重。

在教师的知识结构中，（）是教师必须要向学生传递的知识。

以下各项中不属于法的规范的主要问题的是（）。

教师劳动的（），要求教师必须加强自身的修养。