下列学科属于布迪厄所谓的才华型学科的是（）。

英国教育社会学家迈克·扬认为，教育中的知识和能力都是社会建构的结果。

代内垂直流动是指相对于上一代而言个体所发生的社会地位的垂直移动。

库利把家庭、儿童的嬉戏群体等这些最初的社会化主体称为次级群体。

20世纪50年代初，教育功能论产生于英国。

从研究对象的角度来界定教育社会学，最为典型的当属法国社会学家、教育社会学的创始人（）提出的“社会化研究说”。

布迪厄发现，不管法国大学生的社会出身如何，他们了解最多的都是著名的戏剧作品，尤其是学校承认的名作。

汤因比关于社会变迁的理论属于（）。

一般而言，渐变式的文化变迁是人类社会文化变迁的常态。

对教师而言，学校组织的性质是（）