语文考试有单向性测试和综合性测试，应进一步加强（）测试。

在语文教学设计过程中，（）是设计者。

听问训练常见的形式有口问口答和（）两种类型。

（）任务群包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达三个学习任务群。

以（）为开发主体，语文学习所利用的各种课程资源的总和就是语文校本课程资源。

（）指读者掌握作者所要表达的意思，属于“一分钟阅读”的范畴。

全新的学习理论非常强调认知和学习的交互特征和实践的重要性，中心问题就是（）

（）是指对字、词、句等语义的识别能力，它属于对作品语言形式的微观感受，是最低层次的阅读能力。

在语文课程实施过程中要以学生为中心，突出学生的（）地位。

（）是指课业及进程，指学习的内容范围及内容展开的程序。