A.独立自主性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.教师设计和指导的活动
B.儿童主动积极的活动
C.儿童的自选活动
D.儿童的游戏活动
A.发挥一日生活整体教育功能原则
B.保教结合的原则
C.以游戏为基本活动的原则
D.教育的活动性和活动的多样性原则
A.语言法
B.行动操练法
C.环境体验法
D.移情法
A.幼儿教育目标和课程标准
B.幼儿教育内容
C.幼儿教学大纲
D.幼儿课本
A.科学性原则
B.针对性原则
C.了解性原则
D.协调性原则
A.遗传决定一切
B.后天环境决定遗传素质
C.教育起主导作用
D.遗传素质为儿童发展提供前提
A.要满足家长个人的兴趣和爱好
B.要促进家长身心的健康发展
C.要为家长参加工作、学习提供便利条件
D.要为家长留下单独生活的时间和空间
A.个别教育原则
B.因材施教原则
C.保教结合原则
D.集体教育原则
A.参与性原则
B.经济性原则
C.适宜性原则
D.目标性原则
A.活动性
B.发展适宜性
C.独立自主性
D.启蒙性
最新试题
教师对于不同能力水平的幼儿提供不同的活动任务与要求,这体现了幼儿园教学活动的()
在幼儿园教学活动的组织中,要尽量选择单一的教学组织形式。
发展性原则是指通过教学活动使学前儿童获得个体的全面和谐的发展。
幼儿园教学活动的原则不包括趣味性原则。
以下关于幼儿园教学活动反思的说法,错误的是()
在一次幼儿园教学活动中,教师用“丢手绢”的游戏导入活动。这属于()
在幼儿园教学活动中不需要进行活动反思。
运用情境导入时,创设的情境要具有新意,创设的内容要与活动目标一致且具有启发性。
衡量幼儿园一节教学活动好坏的主要尺度是()的正确制定和达成。
幼儿园教学活动方法的选用为实现活动目标服务。