单项选择题一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时,为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的,于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境,下面是这一情境的课堂教学实录。
老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师:他们唱的好不好?
学生:好!
老师:男生和女生哪个组的声音大?学生:女生声音大!
老师:同学们知不知道为什么女生的声音大?学生:女生人多(学生凭直觉感受到)。
老师:是吗?那么女生比男生多多少呢?
学生:(部分学生已经很快说出女生比男生多4人,还有大多数同学在用不同的方法计算)老师:(留给学生充分的时间计算,随后提问)你是怎么知道是4的?
学生:比的(学生说出自己比的方法)
老师:大家用比的方法做得对不对呢?我们来一块比一下(让男生和女生成对依次坐回原位,最后只剩下4个女生)这位老师采取了哪一种教学方法?()
A.讲授法
B.读书指导法
C.演示法
D.谈话法
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2.多项选择题个案研究中常用的研究方法主要有()。
A.跟踪法
B.追因法
C.临床法
D.产品分析法
E.教育会诊法
3.单项选择题苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于()。
A.直观性原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.巩固性原则
E.理论联系实际原则
4.单项选择题在中国,()提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学原则。
A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.庄子
E.朱熹
5.多项选择题参观法的种类有()。
A.准备性参观
B.并行性参观
C.总结性参观
D.常识性参观
E.教育性参观
6.多项选择题教师撰写教学进度计划包括()。
A.课程教学进度计划
B.课题计划
C.班级管理工作计划
D.课时计划
E.学年教学进度计划
7.多项选择题如果教学的任务是传授新知识,一般的教学方法主要有()。
A.练习法
B.讲授法
C.谈话法
D.演示法
E.读书指导法
8.多项选择题为推进素质教育,我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括()。
A.程序教学法
B.愉快教学法
C.情境教学法
D.尝试教学法
E.成功教学法
9.多项选择题以语言传递为主的教学方法主要包括有()。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法
E.演示法
10.多项选择题为推进素质教育,教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是()。
A.愉快教学法
B.情景教学法
C.尝试教学法
D.成功教学法
E.程序教学法