把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。

学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。

我国学校教学的基本组织形式是（）

古代的学校教学组织形式一般都是（）。

奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。

将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（）。

在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是（）。

设计教学法的提出者是（）。