单项选择题一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()。
A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.常模参照评价
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1.单项选择题评定学业成绩时,信度好,效度却往往不高的试题是()
A.问答型试题
B.论文式试题
C.主观性试题
D.客观性试题
2.单项选择题一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高,说明该测验的()较高。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
3.单项选择题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。
A.维持动机作用
B.促进和维持功能
C.思想教育作用
D.培养纪律功能
4.单项选择题属于自编测验的类型的是()。
A.工作日记
B.客观题
C.等级评价量表
D.行为检查单
5.单项选择题个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的()。
A.评价活动
B.感知活动
C.心理活动
D.交换活动
6.单项选择题小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在()
A.导向激励评价
B.导向激励发展
C.评价发展导向
D.评价发展激励
7.单项选择题如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明下列哪种质量指标高()。
A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度
8.判断题课时是现代教学组织的基本时间单位。
9.判断题小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。
最新试题
教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。
题型:判断题
各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
题型:判断题
()是课外活动的主体部分。
题型:单项选择题
我国最早采用班级授课制是在()。
题型:单项选择题
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”主张的是引导式教学。
题型:判断题
目前,我国中小学最普遍采用的教学组织形式是()。
题型:单项选择题
我国于1862年在北京的()首先采用班级授课制这一教学组织形式。
题型:单项选择题
古代的学校教学组织形式一般都是()。
题型:单项选择题
一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。
题型:判断题
关于掌握知识和发展智力的相互关系,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()。
题型:单项选择题