学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的（）。

单项选择题学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的（）。

A.促进
B.妨碍
C.适应性
D.创造性

1.单项选择题如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是（）

A.机械学习
B.有意义学习
C.联结学习
D.尝试错误学习

2.单项选择题在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（）

A.考夫卡
B.托尔曼
C.班杜拉
D.苛勒

3.单项选择题顿悟说的奠基人是（）。

A.考夫卡
B.魏特默
C.苛勒
D.托尔曼

4.单项选择题美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A.构造一种完形
B.形成刺激与反应问的联结
C.主动地构建认知方式
D.对环境条件的认知

5.判断题巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。

6.判断题巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。

7.判断题当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。

8.判断题负强化就是惩罚。

9.判断题桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。

10.判断题负强化与惩罚是两个不同含义的概念。