单项选择题强化在塑造行为中具有重要作用,这一观点源自于()
A.桑代克的试误说
B.巴普洛夫的经典条件作用理论
C.斯金纳的操作性条件作用理论
D.科勒的完型-顿悟说
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1.单项选择题小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.联结反应
D.习惯成自然
2.单项选择题马斯洛认为,下列哪一种需要永远也得不到完全满足?()
A.生理需要
B.安全需要
C.爱的需要
D.审美需要
3.单项选择题成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,当一项任务的成功率为50%时,他们会:()
A.可能选择
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.坚决选择
4.单项选择题关于成就动机的研究表明,与害怕失败者相比,追求成功者倾向于选择()。
A.比较难的任务
B.非常难的任务
C.非常容易的任务
D.难度适中的任务
5.判断题内驱力也是一种需要,但它是动态的。
6.判断题学习动机越强,学习效果越好。
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培养学生的自我效能感最好是令其()。
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成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机()。
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“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。
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个体态度的核心部分是认知成分。
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马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?()
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学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化,我们称这种强化为()。
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马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高层次是()需要。
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“这次考试失败是因为我的运气不好”这是把失败归因于()
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成就动机理论的主要代表人物是()
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如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于()。
题型:单项选择题