单项选择题个体品德的核心部分是（）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
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1.单项选择题下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）
A.道德素质
B.道德情感
C.道德修养
D.道德学习
3.填空题个体品德的核心部分是_____。
4.填空题（）是道德发展的最高阶段。
7.单项选择题与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()
A．自觉性、主动性和稳定性
B．积极性
C．适应性和社会性
D．内化性和意志性
8.单项选择题内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的()
A．新观点
B．认知结构
C．策略系统
D．价值体系
9.单项选择题采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()
A．柯尔伯格
B．皮亚杰
C．斯金纳
D．巴甫洛夫
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认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。
题型：单项选择题
态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）
题型：单项选择题
不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）
题型：单项选择题
当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。
题型：单项选择题
皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。
题型：判断题
皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。
题型：判断题
依从阶段的行为具有哪些特点？（）
题型：多项选择题
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）。
题型：单项选择题
学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于（）
题型：单项选择题
内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个统一的（）。
题型：单项选择题