单项选择题个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。
A.决定性因素
B.辅助因素
C.影响因素
D.引导性因素
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1.单项选择题在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个人主观能动性
2.单项选择题“环境决定论”的代表人物是（）。
A.霍尔
B.华生
C.高尔登
D.格塞尔
3.单项选择题“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）。
A.教育与生活相隔离
B.教育与经济相隔离
C.教育与政治相隔离
D.教育与生产劳动相隔离
4.单项选择题“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
A.教育与政治的关系
B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科技的关系
5.单项选择题个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）
A.决定性因素
B.辅助因素
C.影响因素
D.引导性因素
6.单项选择题在人的发展中起主导作用的是（）
A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.家庭教育
7.单项选择题人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的发展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心发展具有（）。
A.阶段性
B.互补性
C.不平衡性
D.个别差异性
8.单项选择题教育发展水平的最终决定性因素是（）。
A.政治制度
B.经济基础
C.生产力
D.生产关系
9.单项选择题认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。
A.弗洛伊德
B.华生
C.桑代克
D.巴甫洛夫
10.单项选择题使遗传提供的发展可能性变成现实的是（）
A.营养
B.遗传
C.教育
D.环境
