从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德...

判断题从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。

1.判断题教师角色的认同，指对自己的行为很满意。

2.判断题常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径。

3.判断题人的心理是一个结构复杂的系统，所以我们应当以整体的眼光来看待个体的心理健康状态。

4.判断题心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态，它可能是愉快的或忧郁的，也可能是恬静的或朝气蓬勃的。

5.判断题1978年，国际初级卫生保健大会发表的《阿拉木图宣言》又对健康的涵义作了重申：“健康不仅是没有身体疾病和虚弱，而且是身心健康，社会幸福的完美状态。”

6.判断题斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的。

7.判断题素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。

8.单项选择题（）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估。

A.调查法
B.观察法
C.测验法
D.问卷法

9.单项选择题学校心理健康教育目标的确定首先要注意（）与防治性目标的统一。

A.发展性目标
B.基本目标
C.基础目标
D.终极目标

10.单项选择题（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。

A.教育管理部门的支持
B.校内各部门的紧密配合
C.高素质专业教师队伍的缺乏
D.理论研究滞后