学校心理健康教育目标的确定首先要注意（）与防治性目标的统一。

单项选择题学校心理健康教育目标的确定首先要注意（）与防治性目标的统一。

A.发展性目标
B.基本目标
C.基础目标
D.终极目标

1.单项选择题（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。

A.教育管理部门的支持
B.校内各部门的紧密配合
C.高素质专业教师队伍的缺乏
D.理论研究滞后

2.单项选择题家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是（）。

A.主要是家长会、家访、家长来访
B.家校共同研究
C.家校共同探索
D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索

3.单项选择题（）是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。

A.认知策略
B.元认知学习策略
C.支持性学习策略
D.精细加工策略

4.单项选择题（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。

A.学习目标
B.学习动机
C.学习热情
D.学习策略

5.单项选择题（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。

A.校园的物质文化
B.校园的精神文化
C.校园的文化活动
D.校园的舆论环境

6.单项选择题在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。

A.理解
B.尊重
C.共情
D.真诚

7.单项选择题对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）

A.教育──在家长学校中开设心理健康教育课程
B.代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决
C.引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D.辅导──开展家长心理辅导与咨询活动

8.单项选择题学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（）

A.学生个人情况
B.学生学习成绩
C.学生的既往史
D.学生的自我评定

9.单项选择题下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（）

A.无生涯性
B.强示范性
C.合作性
D.时空相对无限性

10.单项选择题（）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。

A.职业角色
B.职业生涯
C.职业经历
D.职业劳动