斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的...

判断题斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的。

1.判断题素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。

2.单项选择题（）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估。

A.调查法
B.观察法
C.测验法
D.问卷法

3.单项选择题学校心理健康教育目标的确定首先要注意（）与防治性目标的统一。

A.发展性目标
B.基本目标
C.基础目标
D.终极目标

4.单项选择题（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。

A.教育管理部门的支持
B.校内各部门的紧密配合
C.高素质专业教师队伍的缺乏
D.理论研究滞后

5.单项选择题家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是（）。

A.主要是家长会、家访、家长来访
B.家校共同研究
C.家校共同探索
D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索

6.单项选择题（）是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。

A.认知策略
B.元认知学习策略
C.支持性学习策略
D.精细加工策略

7.单项选择题（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。

A.学习目标
B.学习动机
C.学习热情
D.学习策略

8.单项选择题（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。

A.校园的物质文化
B.校园的精神文化
C.校园的文化活动
D.校园的舆论环境

9.单项选择题在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。

A.理解
B.尊重
C.共情
D.真诚

10.单项选择题对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）

A.教育──在家长学校中开设心理健康教育课程
B.代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决
C.引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D.辅导──开展家长心理辅导与咨询活动