A.目光注视
B.形体动作
C.声音特征
D.距离和角度
E.沉默
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A.情境──体验式教学模式
B.“问题──体验──认知式”教学模式
C.“体验——问题——认知式”教学模式
D.自主型活动目标模式
A.温馨性
B.隐秘性
C.安静性
D.宣传性
A.统计学标准
B.社会学标准
C.医学标准
D.年龄阶段标准
A.教师角色责任的弥散性
B.教师角色期望的严格性
C.教师角色的易混性
D.教师角色的多重性
A.要讲究深度渗透
B.要讲究有机渗透
C.要讲究适度渗透
D.要讲究灵活渗透
A.心理咨询
B.心理治疗
C.心理健康教育课程
D.全面渗透
A.发展性
B.广泛性
C.科学性
D.综合性
A.认识休闲的功能
B.学会休闲活动的选择
C.懂得休闲的伦理
D.学会选择休闲方式
A.认同教师角色,悦纳教师职业
B.具有和谐的教育人际关系
C.对教育环境的良好适应和改造
D.具有稳定而积极的教育心境
A.学生的自然情况
B.学生的家庭情况
C.学生各学期的学习成绩
D.学生心理测验的基本情况
最新试题
态度对一个人的心理与行为具有多个方面的影响与作用,表现在()。
理智感是人的高级社会情感的重要组成部分,()都是理智感的不同表现形式。
言语表情通过言语的()来表达情绪,它是一种最为直接而且有效的情绪表达方式。
就人类的个体而言,()的发展在先。
如果服务员过于(),会使消费者对服务员产生不稳重或过急的感觉。
如果()太低,对周围发生的一切熟视无睹就会怠慢消费者。
情感是与()需要满足与否相联系的心理活动。
()是原始的,是人和动物(尤其是高级动物)所特有的。
如果()太低,会延误服务时机,使客人受到冷落。
适应障碍的表现不包括()