新中国成立以来教育目的的沿革前后共经历了三个阶段，其中的初步探索阶段是在（）。

王老师在网上买了一管十分漂亮的笔，到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的（）。

教育制度改革的模式不包括（）。

（）又叫1922年学制，是1922年11月由全国教育联合会以美国学制为蓝本制定的。因该学制采用了美国式的六三三分段法，所以又被称为“六三三”学制。

最早颁布初等教育法令即普及义务教育法令的是（）。

古希腊城邦斯巴达的学校主要进行的是（）。

根据皮亚杰的认知发展理论，守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入（）。

语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于（）。

我国边远山区的中小学校目前仍采用复式教学对学生进行教学活动，这主要是受到了（）因素的影响。

（）主张教育目的应以个人需要为逻辑起点，根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。