在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。

单项选择题 在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。

A.渗透的语言教育活动
B.基本的语言教育活动
C.日常的语言教育活动
D.集体形式的语言教育活动

1.单项选择题语言运用主要包括两个因素，一是语言的功能和目的，二是（）

A.语言情境
B.语言形式
C.语言内容
D.语言规则

2.单项选择题行为主义的语言学习模式认为，（）

A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

3.单项选择题（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。

A.行为主义
B.先天论
C.认知相互作用论
D.社会相互作用论

4.单项选择题儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。

A.语法
B.词汇
C.句子
D.语音

5.问答题简述观察法的优点与缺点。

1、优点：真实可靠、简便花费少
2、缺点：消极被动、难以了解内心活动、需要人力/时间多

6.问答题消费心理学有哪些研究方法？

1、观察法2、访谈法3、问卷法4、综合调查法5、实验法

7.名词解释整合教育观

整合教育观意味着把儿童语言学习看成一个整合的系统，充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是整合一体的关系。

8.名词解释活动教育观

9.名词解释完整语言教育观

完整语言教育观是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整的学习机会。

10.问答题简述学前儿童文学作品内容的选择。