单项选择题语言运用主要包括两个因素,一是语言的功能和目的,二是()
A.语言情境
B.语言形式
C.语言内容
D.语言规则
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题行为主义的语言学习模式认为,()
A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
2.单项选择题()语言学习模式认为:语言是一种认知结构,强调“结构先于语言”,语言结构是发生性的,它来源于主客体的相互作用。
A.行为主义
B.先天论
C.认知相互作用论
D.社会相互作用论
3.单项选择题儿童前言语获得的关键在于()核心能力的获得。
A.语法
B.词汇
C.句子
D.语音
4.问答题简述观察法的优点与缺点。
5.问答题消费心理学有哪些研究方法?
6.名词解释整合教育观
7.名词解释活动教育观
8.名词解释完整语言教育观
9.问答题简述学前儿童文学作品内容的选择。
最新试题
渗透的语言教育具体包括的形式有三种,它们是()
题型:多项选择题
在引导幼儿读图过程中,运用到了三种类型的提问,它们是()
题型:多项选择题
看图讲述活动中,绘本图片的()方面,可以丰富幼儿的情感体验,促进幼儿高级社会情感和移情能力的发展。
题型:单项选择题
在学前儿童诗歌仿编活动中,考虑到幼儿的语言发展水平,小班仿编诗歌时需要换()。
题型:单项选择题
学前儿童语言教育的意义有哪些?()
题型:多项选择题
学前儿童谈话活动中,要创设()民主的谈话环境,要求教师要注重幼儿的个性化表现。
题型:单项选择题
发展心理学的研究表明,()时期是语言发展的最佳时期,所以必须抓紧这一“黄金时段”。
题型:单项选择题
3-6岁学前儿童语法的发展特点包括:()
题型:多项选择题
为了培养幼儿具有初步的阅读理解能力,可以从三方面入手:()。
题型:多项选择题
下列不属于“阅读与书写准备”目标的是()
题型:单项选择题