相对于从事简单劳动者和初等教育教师，勤奋的美德在高校教师身上更加明显。

判断题相对于从事简单劳动者和初等教育教师，勤奋的美德在高校教师身上更加明显。

1.判断题道德良心区别于道德义务的明显特征，在于这是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。

2.判断题规范和秩序是内在于“我”的道德“自律”，是群体对于个体的内部道德控制。

3.判断题热爱和教育实际上是同一个人育人过程的两个不同侧面，两者是辩证统一的。

4.判断题“热爱教育，忠诚教育”中的“忠”表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求，并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动。

5.判断题对教师的道德调节主要是自律性的自我调节。

6.判断题要顺应时代要求，必须反思“应试教育”，改革教育理念和培养模式，推进素质教育，这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。

7.判断题近代以来，文化教育的性质发生深刻变化，但其根本目的还是培养封建主义卫道士，维护封建统治。

8.判断题中国古代的所谓“忠”“孝”不能两全，实际上是由于价值取向不同导致的道德困境，需要个人的道德选择和判断。

9.单项选择题教师道德建设的保障是（）。

A.建构教师道德教育机制；
B.健全教师道德运行机制；
C.加强教师道德约束机制；
D.形成教师道德激励机制

10.单项选择题在师德规范体系中处于主导地位的是（）

A、教师道德原则；
B、教师道德义务；
C、教师道德规范；
D、教师道德义务