（）是进行清晰的自我定位的基础，也是个人职业与事业生涯的起点。

多项选择题（）是进行清晰的自我定位的基础，也是个人职业与事业生涯的起点。

A.自我认知
B.自我觉察
C.自我评价
D.自我控制
E.自我体验

1.多项选择题学生的人际关系困境的类型主要包括（）。

A.外向稳重型
B.遭人排挤型
C.行为偏激型
D.专横霸道型
E.沉默寡言型

2.多项选择题学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以通过（）的方法进行辅导。

A.个案工作
B.小组工作
C.社区工作
D.外展工作
E.社会行政工作

3.多项选择题下列各项属于个案管理注意事项的有（）。

A.避免学校个案工作的“德育化”
B.避免学校个案工作的“心理化”
C.避免学校个案工作的“营利化”
D.避免学校个案工作的“行政化”
E.避免学校个案工作的“长期化”

4.多项选择题针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法是（）。

A.社区工作方法
B.个案工作方法
C.学校社会工作者协调利用社会资源
D.小组辅导方法
E.社会工作与学校教育结合

5.多项选择题效能因素包括（）。

A.人际技巧
B.个人形象感
C.目标订立
D.情绪管理
E.解决问题的能力

6.多项选择题学校个案工作的对象来源有（）。

A.社会工作者主动发掘
B.班主任推介
C.任课老师推介
D.朋辈的推介
E.老师强迫来

7.多项选择题个案管理的评估过程应包括（）等方面。

A.学校系统的评估
B.家庭系统的评估
C.当事人的评估
D.儿童游玩群体的评估
E.服务系统传输的评估

8.多项选择题学校社会工作的功能主要体现在（）。

A.帮助处境不利学生，促进教育机会均等
B.推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
C.改变学生上升阶梯，为社会平等创造机会
D.协调各方教育资源，形成优质教育合力
E.促进学生人格完善，实现人生积极成长

9.多项选择题中学生很容易感情冲动，他们的情绪和情感变化强烈，具体表现出的特征有（）。

A.外向和稳重共存
B.可变性与固执性共存
C.自卑性和固执性共存
D.强烈、狂暴与温和、细腻共存
E.内向性和表现性共存

10.多项选择题特殊家庭学生主要指的是（）的学生。

A.家庭贫困的
B.残疾人家
C.单亲家庭
D.再婚家庭
E.服刑人员家庭