语言表达课程的授课对象的是已经具备基础仿说能力和基础（）能力。

儿童书写能力可分为（）

模仿是在实现沟通意图的过程中，个体观察到另一个人的动作时自愿以对方为榜样所产生的行为。要表现在对（）的模仿。

在阅读与书写准备方面，3-6岁儿童应达到目标有（）。

语言表达课程一阶针对的年龄段是在（）。

儿童前语言沟通能力的发展包含（）技能的发展。

皮亚杰的“认知发展”理论最先见于他所著的《儿童的语言和思维》一书。

幼儿教育心理学作为教育心理学的一个分支，其涉及的基本体系、基本原理、基本内容与教育心理学是一致的，只是两者产生的时间和成熟程度不同。

儿童（）的发展顺序与个人兴趣及成长环境相关。

赞美幼儿是建立幼儿自尊的第一个方法，也是最好的方法。