新课标任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、（）、（）、（）和合...

填空题新课标任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、（）、（）、（）和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

1.填空题基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。

2.填空题《新课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从（）年级开设英语课程，第（）级为小学六年级结束时的基本要求。

3.判断题教授教化设计的好，教授教化就必定能成功。

4.判断题师长教师说：Draw a circle.学生画一个circle，这就属于课程标准里面谈到的用说话来做工作。

5.判断题英语课程倡导讲解型的教授教化模式。

6.判断题小学英语教授教化策略读写课的第三环节是浏览中活动。

7.判断题教师应尊敬学生的人格，存眷个别差别，满足不合学生的进修须要，创设能勾引学生主动参与的教导情况，激起学生的进修积极性，培养学生控制和应用常识的立场和才能，使每个学生都能取得充分的成长。

8.判断题在已普及九年义务教导的地区，小学生必须经由过程同一卒业测验才能升学，不然没有机会读初中。

9.判断题教师要充分应用现代教导技巧，拓宽学生进修和应用英语的渠道。

10.判断题小学英语教授教化策略词汇课中浮现新知是情况导入和听音正音。