最新试题
小学英语教授教化策略读写课的第三环节是浏览中活动。
题型:判断题
教师应尊敬学生的人格,存眷个别差别,满足不合学生的进修须要,创设能勾引学生主动参与的教导情况,激起学生的进修积极性,培养学生控制和应用常识的立场和才能,使每个学生都能取得充分的成长。
题型:判断题
基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、()、()、()和()的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。
题型:填空题
教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》(实验稿)中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能,比如()。
题型:单项选择题
如何写英语教授教化中培养和成长学生积极的情感立场?
题型:问答题
小学英语教授教化策略词汇课中浮现新知是情况导入和听音正音。
题型:判断题
在已普及九年义务教导的地区,小学生必须经由过程同一卒业测验才能升学,不然没有机会读初中。
题型:判断题
英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的()。
题型:单项选择题
教师要充分应用现代教导技巧,拓宽学生进修和应用英语的渠道。
题型:判断题
小学英语教学的重点是()。
题型:单项选择题