男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。

判断题男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。

1.判断题升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。（）

2.多项选择题新课程的主要理论基础是（）

A.素质教育学习理论
B.建构主义的学习理论
C.探究教学
D.多元智能理论

3.多项选择题课程设计主要涉及（）几个层面

A.培养目标
B.课程计划
C.学科课程标准
D.教材

4.多项选择题衡量测验题目的质量指标主要有（）

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

5.多项选择题新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。

A.理想与爱好
B.知识与技能
C.过程与方法
D.情感态度与价值观

6.多项选择题在教学中，教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。要营造这种氛围，教师应做到（）。

A.保护后进学生的自尊心和积极性
B.创设各种合作学习的活动，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神
C.特别关注性格内向的和学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践机会
D.建立民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果

7.多项选择题在英语教学中，既要有学生的个别活动，又要有学生的集体活动。协调这两种活动的原则是（）。

A.既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生”
B.既要合作学习，又要以个人学习作为合作学习的基础
C.既要活跃，又要沉静，以适应外倾和内倾学生的需要
D.重在保证课堂活动不单一化，也增强直观性

8.多项选择题听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能（）。

A.贴近学生的实际生活
B.贴近真实的交际行为
C.贴近英语国家的文化
D.贴近有目的地综合运用英语的活动

9.多项选择题教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（）

A.学习兴趣和动机
B.尊师爱友
C.自信与意志力
D.合作学习

10.多项选择题要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、（）作基础。

A.语言知识
B.情感态度
C.学习策略
D.文化意识