问答题联系实际谈谈教师应该具备哪些素质。
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1.问答题我国新型师生关系的特点是什么？
2.问答题教师的义务是什么？
3.问答题教师专业发展途径是什么？
4.问答题教师专业发展的内容有哪些？
5.问答题简述师生关系的基本内容。
6.名词解释教师专业发展
7.名词解释心理相容
8.单项选择题具有先进的教学理念属于教师的（）
A.人格培养
B.学科专业素养
C.教育专业素养
D.职业素养
9.单项选择题陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养
A.教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.文化学科知识
D.过硬的教学基本功
10.单项选择题“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
最新试题
以下属于放任型师生关系中学生的反映的有（）。
题型：多项选择题
通常采取“理论学习、尝试实践、反省探究”相结合的方式，以引导教师掌握现代教育理论和教学技能的教师专业发展途径是（）。
题型：单项选择题
关于学生的社会地位，以下表述正确的有（）。
题型：多项选择题
关于师生关系，以下说法错误的有（）
题型：多项选择题
我国最早的师范教育产生于清末，是盛宣怀创办的（）。
题型：单项选择题
1897年，盛宣怀在上海开办“南洋公学”，分设上院、中院、师范院和外院。以下表述正确的有（）。
题型：多项选择题
以下属于教师专业发展的途径的有（）
题型：多项选择题
教师学识再渊博，教学水平再高，但如果心胸狭隘、唯利是图、虚情假意，将学生按照家庭背景分为三六九等，这样的教师终究不会赢得学生的敬重，这是指（）。
题型：单项选择题
在美国傅乐的教师关注阶段论中，教师如果关注的是班级的经营管理，这表明他处于的阶段是（）。
题型：单项选择题
自我教育是教师专业发展最普遍的途径，以下属于自我教育范畴的是（）
题型：多项选择题