名词解释常用的启发式策略
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小学生在思维过程中把整体分解为部分,把复杂的事物分解为简单的要素,或将它的各种属性,各个方面及其等区分开的过程是()。
题型:单项选择题
利用已有的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是()。
题型:单项选择题
思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最基本*单位是()。
题型:单项选择题
儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”,其中体现了思维具有()特征。
题型:单项选择题
要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为训练学生的()。
题型:单项选择题
创造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。
题型:判断题
一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随心所欲,触类旁通,表明其思维有()。
题型:单项选择题
小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是()。
题型:单项选择题
早上起来,推开窗子发现地面全都湿了,你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的()。
题型:单项选择题
创造指为人类提供了()、()和有价值的社会产品的活动。
题型:填空题