A、愚公精神
B、抗震救灾精神
C、抗“非典”精神
D、北京“奥运“精神
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A、深入开展以爱国主义为核心的国防教育
B、不断增强全民的国防意识
C、增强关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的光荣感和责任感
D、更加自觉地履行国防义务
A、先进生产力发展的方向
B、中华民族进步的灵魂
C、我国兴旺发达的不竭动力
D、中国共产党永葆生机的源泉
A、团结统一
B、爱好和平
C、勤劳勇敢
D、自强不息
A、雷锋精神
B、“两弹一星”精神
C、抗战精神
D、抗震救灾精神
A、井冈山精神
B、长征精神
C、延安精神
D、雷锋精神
A、弘扬中国古代的民族精神
B、培育民族性格
C、弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放历史进程中形成的伟大民族精神
D、弘扬和培育实现国家富强和人民共同富裕过程中形成的伟大民族精神
A、国家仍然是民族存在的最高组织形式
B、国家是经济发展的实体
C、国家是国际社会活动中的独立主体
D、国家是联合国的成员
A.全国各族人民共同的精神支柱
B.全国人民团结奋斗的一面旗帜
C.中华民族的优良传统
D.推动我国经济发展、社会进步的巨大力量
A、多样性
B、共同性
C、层次性
D、随意性
A、立志高远
B、立志做大事
C、实践
D、认清实现理想的长期性和艰巨性
最新试题
对于大学生来说,促和谐就是要促进()
道德往往运用()等范畴,反映人类的道德实践活动和道德关系,从中揭示社会道德发展的趋势,为人们的行为选择提供指南。
从古至今,历代思想家都十分重视道德问题,对()等进行了有益的探讨,其中不乏超越时代、国家、民族乃至阶级界限的真知灼见,为人类道德进步提供了丰富资源。
弘扬中华传统美德,必须通过科学的分析和鉴别,把其中带有()局限性的成分剔除出去,把其中具有当代价值的道德精神发掘出来。
下列各项中,()是把法律规范转化为法律实践。
大学生应(),形成正确的价值判断,助推全社会形成知荣明辱的良好道德风尚。
建立在私有制经济基础之上的剥削阶级类型法律有()
下列说法中体现了修德的是()
道德的调节功能主要是通过调节()的关系而使之逐步完善和谐。
道德的()反映了与之相应的社会经济关系的性质和内容。