A.外语水平
B.国际交流程度
C.开出双语教学课程的多少
D.使用原版教材的数量

A.教学
B.教书育人
C.科学研究
D.为社会服务活动

A.地方分权型
B.中央集权型
C.集权与分权结合型
D.市场配置为基础与政府适度调控相结合的资源配置新模式：“混合型”

A.科学性原则、激励性原则、多样性原则、导向性原则、客观性原则
B.科学性原则、激励性原则、多样性原则、导向性原则
C.科学性原则、激励性原则、多样性原则
D.科学性原则、激励性原则

A.导向作用、区分优良和分等鉴定作用
B.导向作用、激励和改进作用
C.导向作用、区分优良和分等鉴定作用、激励和改进作用
D.评价作用、激励和改进作用

A.备课、上课、课后总结和布置作业
B.课堂教学、实验课的组织与课堂控制、课后总结和布置作业
C.课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计（论文）
D.备课、上课、实验课的组织与课堂控制、实验课的总结

A.舒尔茨
B.夸美纽斯
C.杜威
D.赫尔巴特

A.认识事物从单独到全面
B.认识事物由个性到共性、由特殊到一般
C.身心发展快速与稳定对立统一
D.身心发展共性与个性对立统一

A.教师、学生
B.教师、学生、教材
C.教师、学生、教材、教学技术手段
D.教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度

A.教材
B.教学大纲
C.教学计划
D.课程