A、在纵向联合团队当中,不同能力的同学群体可以按照恰当比例在一起学习和研究。
B、科技成果转化所需的人才结构为1到2名博士,3-4名研究生,15-20名本科生为项目。
C、纵向联合模式是源自于世界上顶级商学院采用的先进教学和研究模式。
D、纵向联合模式是同一年龄、同一专业、同一能力的同学一起上课或研究。
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A、技术创新为应用创新创造了新的技术
B、应用创新往往很快会触到技术的极限,进而鞭策技术的进一步演进。
C、应用创新就是引入国外的先进技术投入实际应用。
D、技术创新就是找到新的技术领域进行创新。
A、是将有实用价值的科技成果转变成产品、服务的过程。
B、是科技创新实现社会价值的关键途径。
C、离不开关键核心技术的支撑和引领。
D、可以通过购买来的核心技术实现工程化和产业化。
A、目的在于快速把科技成果转变为现金。
B、科技成果商品化是科技转化为生产力的决定性因素。
C、是把科技成果转化为工业性的商品的过程。
D、主要任务是解决工业制造技术问题。
A、使得高校科技成果实际转化率从不到10%上升到22%—28%
B、引发的科技成果转化浪潮对美国经济增长的贡献率由60%增长到90%
C、使得企业成为了科技创新的主力军
D、使得高校与企业形成紧密的高新技术发展结合体
A、重成果、轻实践
B、重水平、轻效益
C、重科研、轻转化
D、重成果、轻推广
A、应用于实际生活和实际生产
B、用新的技术和方法改造传统的产业
C、使用新的技术,直接淘汰老的技术
D、把输入方的实用技术转化为适用于输出方的技术
A、科研技术产品化
B、科研技术工程化
C、科研技术产业化
D、科研技术整体化
A、和创始人拥有共同的价值观
B、执行具体任务上,还要坚持自己专业的主见
C、在执行具体任务上,对创始人提出的想法照搬执行
D、充分放权给前线执行人员
A、最主要的驱动力就是用户,思维模式是规划,把一个目标分解成细化的支点,再把支点系统的串联起来。缺点是微管理,什么事都想参与管理,什么细节都想掌控在自己的手中,每天都要和团队沟通。喜欢的沟通方式是条理化和流程化,不喜欢的沟通方式是随时更改与被打断。
B、创意,他们思维模式是发散的。优点是创造力较强,缺点是执行力较差。创意驱动的人,喜欢的方式是鼓励,但避免自我膨胀,适度施压。不喜欢的沟通方式是微管理,他们不喜欢被细节束缚。
C、主要的驱动力是服务。思维模式是事务导向,不是一个长期规划。优点是较为可靠与细致,缺点是创造力较差;喜欢的沟通方式是尊重。
D、驱动力都是逻辑的。思维方式偏于线性,优点是执行力比较强,哪怕是加班也没日没夜的执行着,缺点是较为顽固。喜欢的沟通方式是简单明确,不喜欢的沟通方式是介绍不确定,不明确的东西。
A、植入愿景
B、制定规则
C、求同存异
D、彼此赋能
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