最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是（）

单项选择题最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是（）

A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.福禄倍尔
D.哈尔尼希

1.单项选择题由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在“鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用”的课程实施原则是（）

A.目标原则
B.过程原则
C.量力性原则
D.思想性原则

2.单项选择题被称为“暗箱式评价”的评价类型是（）

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.质的评价
D.效果评价

3.单项选择题“实践性课程”的开发方法是（）

A.决策
B.审议
C.建构
D.协商

4.单项选择题杜威提出实现课程与教学一体化的具体途径是（）

A.上课
B.训练
C.主动作业
D.被动作业

5.单项选择题情境教学认为测验不应独立于问题解决的过程，而应采用与教学过程、与教学情境融为一体的评估，这种评估方法称为（）

A.总结性评价
B.目标游离评价
C.场合驱动评价
D.内在评价

6.单项选择题美国教育家杜威提出的概念是（）

A.STS课程
B.隐性课程
C.附带学习
D.副学习

7.单项选择题泰勒认为，“学习者与他能够作出反应的环境中的外部条件之间的相互作用”即是（）

A.学习经验
B.学习环境
C.学习条件
D.学习目的

8.单项选择题要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现（）

A.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
B.当代生活与未来生活的统一
C.学科发展与儿童需求的统一
D.社会生活与儿童需求的统一

9.单项选择题被称为课程领域中“主导的课程范式”的是（）

A.泰罗主义
B.概念重建主义课程范式
C.泰勒原理
D.惠勒原理

10.单项选择题主动适应论的基本观点认为学校课程（）

A.是使学习者适应当代社会生活的工具
B.不断改造着社会生活
C.不断建构出新的社会生活经验
D.是使学习者脱离当代社会生活的工具