单项选择题20世纪60年代以来,世界特殊教育界兴起的教育运动是()
A.回归主流
B.终身教育
C.全纳性教育
D.全民教育
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1.单项选择题超常儿童原本不存在障碍,但是,当他们的需求在学习中不能得到满足的时候,他们可能出现心理障碍,这是()
A.第二障碍
B.补偿性发展
C.发展性不利
D.支持性教育环境
2.单项选择题能够充分激励和促进特殊儿童潜能发展的最佳环境被称为()
A.发展性不利环境
B.补偿性发展环境
C.回归主流环境
D.支持性教育环境
3.单项选择题下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是()
A.特殊儿童是身心“不正常”的儿童
B.特殊儿童是身心“异常”的儿童
C.特殊儿童是身体不健康的儿童
D.每一儿童都可能出现发展性的特殊需要
4.单项选择题下面关于学前特殊儿童的解释正确的是()
A.是指学前有特殊教育需要的儿童
B.是指学前期不正常的儿童
C.是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童
D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童
5.问答题试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。
6.问答题试论语言矫治的主要方法。
8.问答题简述阿克瑟莱恩游戏治疗的主要观点。
9.问答题学前超常儿童成材需要什么样的家庭环境?
10.问答题简述智力落后儿童教育的基本原则。
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教师提问:“怎么……为什么……解释……”,这种促进创造性思维发展的策略提问是()
题型:单项选择题
对幼儿语言障碍的矫治是一项系统、严密的工作,矫治时要抓好其中一系列的环节,这体现的是语言矫治工作指导原则中的()。
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对于游戏治疗原则的表述,下列各项中错误的是()
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一个人在其生活环境中适应社会要求的能力称为()
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以同等地位对待当事人,确信当事人具有自我觉醒的能力,只要提供给他自然的、和谐的、自由的优良环境气氛,当事人自然会摆脱自我观念中不真实的部分,显露出人格的真面目。持这种观点的是()
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学语前耳聋的听觉障碍发生在儿童()
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某学前儿童遭受挫折时焦躁不安,出现打人、咬人、抓人、踢人和夺取他人东西的行为,此类行为是()。
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以培养日常交往能力为目标,通过日常交往提高儿童的语言能力的特殊需要幼儿语言矫治方法是()。
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关于一体化教育环境中的课程,以下说法不正确的是()。
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学前生理发展障碍儿童不包括()。
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