能够充分激励和促进特殊儿童潜能发展的最佳环境被称为（）

单项选择题能够充分激励和促进特殊儿童潜能发展的最佳环境被称为（）

A.发展性不利环境
B.补偿性发展环境
C.回归主流环境
D.支持性教育环境

1.单项选择题下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是（）

A.特殊儿童是身心“不正常”的儿童
B.特殊儿童是身心“异常”的儿童
C.特殊儿童是身体不健康的儿童
D.每一儿童都可能出现发展性的特殊需要

2.单项选择题下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）

A.是指学前有特殊教育需要的儿童
B.是指学前期不正常的儿童
C.是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童
D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童

3.问答题试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。

4.问答题试论语言矫治的主要方法。

5.问答题试用“心因论”、“身因论”和“社会环境因素影响论”观点分析孤独症产生的原因。

6.问答题简述阿克瑟莱恩游戏治疗的主要观点。

7.问答题学前超常儿童成材需要什么样的家庭环境？

1、能提供充足而适应的材料和活动。
2、尊重儿童的特点。
3、创造求知的气氛。
4、保护孩子的好奇心。
5、家庭气氛和谐。

8.问答题简述智力落后儿童教育的基本原则。

1、个别化原则。
2、量力性原则。
3、整合性原则。
4、反复性原则。

9.问答题简述学前儿童发声异常的分类。

1、音调异常。
2、音量异常。
3、音质异常。
4、共鸣异常。

10.单项选择题一体化教育环境中，正常儿童与特殊儿童发展水平不一，这就决定了在制定教学目标时要兼顾二者的共同利益，既要照顾正常儿童利益，同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这一原则是（）

A.差异性原则
B.全面性原则
C.整合性原则
D.融合性原则