一体化教育环境中，为协调正常发展儿童和特殊需要儿童的差异，为他们设定的中期教学目标一致，但达到最终目标的速度不一致，这种方法称为（）。

学语前耳聋的听觉障碍发生在儿童（）

导致儿童视觉障碍的疾病因素不包括（）。

蓝德瑞史将游戏治疗中设立限制的过程整理为ACT，其中A 代表承认，即（）。

以同等地位对待当事人，确信当事人具有自我觉醒的能力，只要提供给他自然的、和谐的、自由的优良环境气氛，当事人自然会摆脱自我观念中不真实的部分，显露出人格的真面目。持这种观点的是（）

对幼儿语言障碍的矫治是一项系统、严密的工作，矫治时要抓好其中一系列的环节，这体现的是语言矫治工作指导原则中的（）。

教师提问：“怎么……为什么……解释……”，这种促进创造性思维发展的策略提问是（）

一体化教育中教师承担的任务有（）

在游戏治疗完成后要解决哪些问题，达到什么目的。这是设计目标中的（）

让幼儿一边观摩示范者的言行，一边在教师指导下逐步参与活动，实际演练有关动作，这种模仿称（）。