下列不属于学前儿童一体化教育的安质形态的是（）

为减少幼儿未经允许站起来离开座位的行为，教师选择在幼儿坐在座位上的时候给予正强化，这种做法称为（）。

导致儿童视觉障碍的疾病因素不包括（）。

目前对于孤独症儿童的鉴别诊断主要依赖于（）。

一级盲是指好眼的最佳矫正视力低于（）

在游戏治疗完成后要解决哪些问题，达到什么目的。这是设计目标中的（）

关于一体化教育环境中的课程，以下说法不正确的是（）。

制定个别化教育计划时，不单纯地考虑减少教育内容、降低难度、放慢进度，而是参照正常儿童的发展序列对特殊需要儿童提出要求，着眼于充分满足特殊需要儿童的需要，尽可能促进他们最大潜能的发挥，这体现的是个别化教育计划制定的（）。

口吃即（）。

学语前耳聋的听觉障碍发生在儿童（）