A.澄清个人的生命哲学观
B.探讨对重大生活问题的态度
C.解决来访者生活中的“未完成事件
D.提升专业伦理水平和自我觉察能力

A.个人的和职业的诚实
B.符合来访者的最大利益为原则
C.咨询者的行为不应有个人的欲望和图谋
D.能证明自己所采取的咨询行为是正当的

A.搜集学生资料
B.进行社交评估
C.进行测验和调查
D.撰写个案报告

A.爱心与热情
B.耐心与宽容
C.敏锐与乐观
D.幽默与负责

A.心理测评的技能
B.设计并实施团体心理健康教育活动课的技能
C.设计并实施个别心理咨询与辅导的技能
D.心理治疗与行为矫正的技能等

A.国外在华机构的专题培训
B.教育部门心理健康教育的在职培训
C.社会机构心理健康教育的专题培训
D.高等院校心理健康教育的人才培养

A.为学校服务
B.为学生服务
C.为教师和家长服务
D.为精神病人服务

A.灵活性
B.知识性
C.专业性
D.科学性

A.心理健康教育工作者
B.心理辅导员
C.心理健康教师
D.心理医师

A.心理咨询师
B.心理治疗师
C.心理医师
D.心理健康教育工作者