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现代中小学教师知识结构的特点有()等。
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教师要做学生生活和心理的辅导者,这是社会发展和学生变化的要求。
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教师教育教学过程中,出发立场是“从教出发”。
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()是教师对自己作为一名教师的看法,即对教师的作用与角色、教师的性质、教师自身发展等方面的认识。
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教师专业发展目标是多方面的,所以要多手齐下。
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一个教师,只要做好教书的职责,对于是否了解他所充当的角色,对他的生活、成长没有什么重要作用。
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教师应具有的教育观念主要包括()和教师观。
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学校教育活动观具有的特征有()。
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教师要当好学习的指导者,需要()。
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教师可以从()等方面来评价学生,来理解新时代的人才观。
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