一个教师，只要做好教书的职责，对于是否了解他所充当的角色，对他的生活、成长没有什么重要作用。

教师可以从（）等方面来评价学生，来理解新时代的人才观。

现代小学教师的知识结构是（）。

国家规定的教师的法律权利、义务及教师资格制度等属于我国关于教师的基本制度。（）

教师教育观念作为教师所具有的一种认识现象或者心理现象，具有以下特点（）。

课堂是教师的“阵地”，也是最反映教师专业水平的场合。

学校教育活动观具有的特征有（）。

教师的（）是指教师在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型。

教师要成为学生的辅导者，需要（）。

适合于小学的教学模式主要有个别化教学、小班化教学、讨论式教学、情境教学等。