单项选择题教育评价实施的最基础性工作就是（）
A.搜集信息
B.整理信息
C.分析信息
D.交换信息
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1.单项选择题人本主义设计的代表人物是（）
A.布鲁纳
B.费尼克斯
C.罗杰斯
D.斯宾塞
2.单项选择题选出不属于教师个体营造的隐性课程的影响因素一项（）
A.教育观
B.儿童观
C.性格特征
D.知识水平
3.单项选择题“计划的课程”采用忠实的取向，其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的（）
A.旁观者
B.核心、主体
C.支持者
D.参与者
4.单项选择题借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是（）
A.博比特
B.泰勒
C.布鲁姆
D.梅杰
5.单项选择题凯兹等人按照活动目标将方案活动的展开分为三个部分，选出不属于的一项（）。
A.调查活动
B.建构活动
C.戏剧扮演活动
D.教师小结活动
6.单项选择题幼儿园课程内容超载的原因是（）。
A.课程失去独立价值判断，选择缺乏适应性思考
B.选择中重智育、轻情感
C.把幼儿的生活与学习分离
D.眼里只有教材，没有幼儿
7.单项选择题下面关于幼儿园的“学科”课程的论述不正确的是（）
A.幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程
B.幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程
C.幼儿园的学科活动是服务于幼儿“精英”发展
D.幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调直接经验
8.单项选择题游戏活动的实施需要的两个基本条件是（）。
A.有自由活动时间、创设活动区域
B.有组织的开展活动、能互相协商迁就
C.教师开头控制游戏、再组织幼儿积极参与
D.教师认真观察、再有计划有组织开展游戏
9.单项选择题选出不属于“课程开发”概念界定的一项（）
A.课程计划准备阶段
B.课程计划的制定阶段
C.课程计划的实施阶段
D.课程计划的评价阶段
10.单项选择题不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是（）。
A.忠实取向
B.目标取向
C.相互适应取向
D.课程创生取向
