学业不良的补救理论有哪些（）

多项选择题学业不良的补救理论有哪些（）

A.发展未成熟理论
B.行为直接教导理论
C.认知心理学理论
D.神经心理学基本过程训练理论

1.多项选择题抑郁症的症状可具体表现为（）

A.兴趣衰退，缺乏自信
B.精力减退，封闭退缩
C.躯体不适，悲观失望
D.兴奋不已，疑神疑鬼

2.多项选择题下面哪些是属于学校心理学发展阶段中孕育阶段的事件（）

A.开设了第一家儿童心理诊所
B.编制了第一个智力量表
C.成立了美国心理学会
D.召开塞耶会议

3.单项选择题心理咨询中面接的时间应控制在（）

A.20-30分钟之内
B.30-40分钟之内
C.40-50分钟之内
D.50-60分钟之内

4.多项选择题“教师职业压力症”的表现有（）

A.职业适应性差
B.出现各种认知偏差
C.情绪不稳定，自制力差
D.无责任心，感情冷漠

5.多项选择题对儿童的社会技能进行评价所采用的行为评价法包括哪些具体方法（）

A.等级评定法
B.直接观察
C.行为角色扮演
D.自我报告法

6.多项选择题青少年人际交往的基本原则有（）

A、互相接纳
B、社会交换
C、维护自尊
D、情境控制

7.多项选择题心理健康包括这几层涵义（）

A.无心理疾病
B.积极调节自己的心态
C.发展和完善自己的生活
D.能积极预防性地消除一切不良心理倾向

8.多项选择题Lerner在1993年总结了学习障碍定义中的共同要素包括（）

A.神经功能失常
B.能力发展参差不齐
C.学业与学习困难
D.成就与潜力间的差距

9.多项选择题在教师职业压力中，可有效调控教师情绪的方法有（）

A.知足常乐
B.心理换位
C.与同学坦诚相待
D.换一个角度看问题

10.多项选择题根据不同观察目的，可将观察法分为（）

A.自然观察法与实验观察法
B.参与观察与非参与观察
C.有结构观察与无结构观察
D.叙述观察、取样观察和评价观察