A.情绪障碍
B.社会适应障碍
C.行为障碍
D.生理障碍
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A.关于学生成长与发展的心理学基础理论
B.关于学校教育的基础理论
C.关于心理健康的心理理论
D.关于学生社会性教育的心理学理论
A.“心理断乳”
B.自我同一性的寻找
C.人际关系的变化
D.以上都不是
A.5-10平方米
B.20-30平方米
C.20-25平方米
D.10-16平方米
A.记录法
B.描述法
C.对照、核查法
D.评定法
A.解决来访者的心理问题
B.职业化的助人行为
C.特定范围内建立起的良好的特殊的人际关系
D.学习和人格成长的过程
A.学习问题
B.成长与发展问题
C.适应问题
D.家庭问题
A.发展未成熟理论
B.行为直接教导理论
C.认知心理学理论
D.神经心理学基本过程训练理论
A.兴趣衰退,缺乏自信
B.精力减退,封闭退缩
C.躯体不适,悲观失望
D.兴奋不已,疑神疑鬼
A.开设了第一家儿童心理诊所
B.编制了第一个智力量表
C.成立了美国心理学会
D.召开塞耶会议
A.20-30分钟之内
B.30-40分钟之内
C.40-50分钟之内
D.50-60分钟之内
最新试题
简述儿童行为核查表。
随着现代学校心理学的服务对象从有心理问题的学生转为面向全体学生,其评估模式也逐步发展成为一种更加整合的模式,同时,临床心理学的分类模式仍影响着学校心理学中的心理评估。这些模式有()
简述学校心理学与普通心理学的关系。
中国学校心理学建设的内容包括()
请阐述由梅钦鲍姆和古德曼(Meichenbaum &Goodman)提出的认知行为矫正技术-自我指导训练。
简述儿童社会技能训练中的结构化学习的五个步骤。
学校心理学研究的任务主要涉及()
下列选项中属于学习障碍诊断目的的有()
简述社会测量法的三种形式。
简要说明布朗芬布伦纳的“四系统观”。